בחינת הבגרות באזרחות- הסבר כללי

​

 

 

 

 

​

מבנה בחינת הבגרות (קיץ תש"פ חורף תשפ"א)

משך הבחינה:   שעתיים ורבע

מבנה השאלון:  בשאלון ארבעה פרקים:

   

פרק ראשון (שאלות אירוע)- 14 נק' סה"כ- (1X14)

בפרק זה יש לבחור שאלה אחת מתוך שתי שאלות העוסקות בניתוח ארוע וקישורו לחומר הנלמד. לכל שאלה יש שני סעיפים. (סה"כ 14 נק' לשאלה)

 

 

פרק שני (שאלות ידע)- 40 נק' סה"כ- (3X9)+ (1X13)

בפרק זה יש שני חלקים:

חלק א'- יש לבחור שלוש שאלות מתוך חמש. שאלות אלו דורשות ידע פשוט יחסית ושינון החומר (סה"כ 9 נק' לכל שאלה)

חלק ב'- יש לבחור שאלה אחת מתוך חמש. השאלות ישלבו ידע מורכב מאחד האשכולות לבחירה ואת הקשר של אותו המושג לכלל החומר. שאלות אלה דורשות מיומנות חשיבה מורכבת יותר והן משלבות שני נושאים שונים (המיומנויות הנדרשות כאן יכולות להיות השוואה בינהם, אינטגרציה וכדומה). מבנה השאלות יהיה קבוע:

המושג מן האשכול יופיע בחלק הראשון של השאלה. דוגמה:
הצג את ___________ (מושג מתוך האשכול).
הסבר כיצד __________ (המושג מתוך האשכול) מבטא/מתממש/בא לידי ביטוי וכו' ב___________ (מושג מכלל תוכנית הלימודים).
(סה"כ 13 נק' לשאלה)

 

 

פרק שלישי (קטע לא מוכר)- 24 נק' סה"כ (2X12)

בפרק זה יובא קטע קריאה, טקסט אקטואלי. לאחר הקטע ינתנו 3 שאלות.

יש לבחור שתי שאלות מתוך שלוש (סה"כ 12 נק' לכל שאלה)

 

 

פרק רביעי (שלוש שאלות ארוע חד צדדי ושתי שאלות עמדה)- 22 נק' סה"כ (2X11)

בפרק זה יש לבחור שתי שאלות מתוך חמש (סה"כ 11 נק' לכל שאלה):

שאלה אחת מתוך שאלות 16-18 (שאלות ארוע חד צדדי)

ושאלה אחת מתוך שאלות 19-20 (שאות עמדה)

​

הסבר כיצד לענות על שאלת עמדה

 

סה"כ 100 נק'

                                               

 

כיצד עונים על שאלות בבגרות באזרחות?

חשוב לענות על השאלה על פי מילות המטלה המופיעות בה. צריך לזכור מראש מה כל מילה כזו אומרת לכם לעשות. 

 

שאלות ארוע

רוב השאלות כתובות במבנה של ציין, הצג והסבר:

ציין: כתבו את שם המושג בלבד, רק את הכותרת של התשובה.

הצג: הגדירו את המושג במילים שלכם מתוך החומר הנלמד.

הסבר: ביסוס תשובתכם על פי הקטע, הוכיחו בעזרת ציטוטים מדוע אתם צודקים. שימו לב בחלק זה חייבים להופיע:

• ציטוט מהאירוע או מהקטע.

• הסבר הציטוט במילים שלכם.

• קישור למושג שכתבתם ב"ציין"

 

על מנת לא לשכוח אף אחד מחלקי התשובה מומלץ לסמן במרקר:

1. מילות ההוראה בשאלה- ציין, הצג, הסבר/ בסס

2. מספרים (שני הסברים, שלוש דוגמאות וכד')

3. לפתוח כל חלק בתשובה לפי מילות ההוראה (ציין:____, הצג:_____, הסבר:_____)

 

תשובה לדוגמא- שאלת ארוע 

שאלה:

סופר ידוע תבע חברת הוצאה לאור מכיוון שהוציאה לאור את ספרו במהדורה חדשה בלי תיאום איתו ובלי להעביר לו תמלוגים על הספרים שנמכרו בהוצאה זו.

 

תשובה:

ציין: הזכות לקניין רוחני.

הצג: הזכות לקניין היא הזכות של כל אדם לשמור על כל רכוש שקנה, קיבל, יצר או ירש, בלי שייקחו אותו, יעשו בו שימוש ללא רשותו או ישחיתו אותו. הזכות לקניין מתחלקת לשני סוגים:

קניין חומרי – רכוש ממשי, עשוי מחומר.

קניין רוחני – זכויות יוצרים. המצאות ויצירות של אדם הן רכושו הרוחני. אין לעשות בהן שימוש ללא רשותו.

הסבר:

ציטוט: "בלי תיאום איתו ובלי להעביר לו תמלוגים"

הסבר במילים שלי: הוצאת הספרים לא ביקשה רשות מהסופר להוציא את הספר שלו במהדורה חדשה ולא העבירה לו חלק מהכסף שהרוויחה ממכירת ספרים אלה.

קישור למושג: הספר הוא היצירה של הסופר ולכן נפגעה זכותו לקניין רוחני.

 

(מתוך האתר של סיגל וויס)

 

שאלת עמדה (שאלות 20-21 בפרק רביעי, החל מקיץ תשע"ח חובה לבחור שאלה אחת לפחות)

בשאלת עמדה נדרשים התלמידים להביע את עמדתם על סוגיה אזרחית המעוררת דילמה, תוך שימוש במושגים שלמדו וב"שפה האזרחית". התשובה צריכה להיות בנויה כטיעון: הבעת עמדה + נימוקים.

בנוסח השאלה עצמה ינתנו הוראות מפורשות כיצד לבנות את התשובה.

 

הקריטריונים לפיהם תבדק התשובה הם:

• הטענה: העמדה שמציג התלמיד צריכה להיות מנוסחת כטענה, ברורה ובהירה.

• הנימוקים: התלמיד צריך להציג עמדה אחת בעד ועמדה אחת נגד הטענה. הנימוקים שמביא התלמיד צריכים להיות מקושרים באופן לוגי לעמדה שהביע, בהירים וברורים, רלוונטיים לסוגיה שהועלתה בשאלה, מבוססים על מושגים מלימודי האזרחות, מקושרים לסוגיה הספציפית המופיעה בשאלה .

• על מנת לקבל את הציון כולו יש להציג (להגדיר) את המושגים אליהם התייחסתם בטענתכם. לפחות הגדרה אחת למושג מכל טענה- בעד ונגד.

 

הערות:

• לא יתקבלו נימוקים המבוססים על עובדות שגויות לחלוטין שברור שהתלמיד המציא לצורך התשובה.

• תלמיד יכול לשלב דוגמאות מחייו או מהידע הכללי שלו, בתנאי שהן אמיתיות, מחזקות את הנימוק שלו ומקושרות למושגים מחומר הלימודים.

 

ההוראות לתלמיד כפי שהן כתובות בשאלה:

הבע את עמדתך בעניין זה.

הצג שני נימוקים התומכים בעמדתך, ומתבססים על מושגים מתחום האזרחות.

בכתיבתך הקפד על הרכיבים הבאים:

א. טענה – הצגת עמדתך בעניין באופן ברור.

ב. הנמקה – הצגת שני טיעונים, שבעזרתם אתה מבסס את טענתך על מושגים וידע מלימודי האזרחות.

כדי שהתלמיד יוכל לענות כראוי על שאלות עמדה עליו ללמוד את מיומנות בניית הטיעון :

 

טיעון=טענה + נימוקים  (+ מסקנה).

 

כלומר על התלמיד לענות בשני חלקים (שני תתי שאלה) 

1. טענה: עמדת התלמיד. 

2. נימוקים: נימוקים שבאמצעותם התלמיד מבסס את עמדתו.

 

שלב מקדים:

זיהוי הנושא המרכזי בו עוסקת השאלה והבנת הסוגיה השנויה במחלוקת.

הצפת פריטי מידע ומושגים שונים, מתוך החומר שנלמד בשיעורי האזרחות, ואשר קשורים לנושא השאלה.

כתיבת התשובה:

נקיטת עמדה ביחס לסוגיה השנויה במחלוקתוהצגתה כטענה.

כתיבת נימוקים שונים, כשכל אחד מהם נשען על פריט מידע לפחות, שנדלה מהידע אותו רכש התלמיד במסגרת לימודי האזרחות

 

​