לומדים אזרחות
האתר של גלי הרפז
פרק התוצר
התוצר הוא הביצוע של הפתרון המוצע- כאן תציגו את הרעיון שלכם לפתרון בפני מי שיוכל לבצעו. לאחר בחירת הפתרון המועדף, עליכם למצוא את הדרך המתאימה ביותר באמצעותה יועבר המסר לגורמים המתאימים, להציג את המסר (הפתרון המוצע) בדרך שנבחרה, ובמידת האפשר גם להעבירו / לדאוג להגעתו לידי הגורמים הרלוונטיים.
עליכם לנמק מדוע מועבר המסר דווקא לגורמים אלה; מדוע לדעתכם גורמים אלה הם המתאימים ביותר ליישום הפתרון המוצע.
התוצר הוא הכלי באמצעותו יועבר המסר ובו הפתרון המוצע לגורמים הרלוונטיים ליישום. התוצר יכול להיות: נייר עמדה / מאמר לעיתון / מכתב / עצומה / הפגנה / מצגת / סרט / קריקטורה / מיצג / טיוטת הצעת חוק / עתירה לבג"ץ.
עליכם לנמק מדוע נבחר כלי זה להעברת הפתרון המוצע; מה יתרונותיו על פני החלופות בקידום הפתרון לסוגיה.
התוצר צריך לשקף את עיקרי העבודה: הבעיה שנבדקה, מסקנות הבדיקה והפתרון אליו מבקשת הקבוצה להגיע באמצעות תוצר זה.
צריך להיות קשר בין הפתרון והתוצר לבין המושגים באזרחות שאליהם התייחס סיפור המסגרת ואליו מוקדה הבעיה הנחקרת ("סגירת מעגל").
דוגמאות לתוצרים של תלמידים:
דוגמא למבנה פרק התוצר
הפתרון שבחרנו הוא __________________
את פתרון זה אנחנו הולכים להוציא לפועל על ידי _____________________ (כאן תכתבו תיאור מפורט של התוצר, כיצד יראה, כיצד יעזור לפתרון הבעיה, מי יקבל אותו, למה דווקא הוא/היא/הם וכד')
בחרנו ב________ כתוצר מכיוון ש____________________________
בחלק הבא תציגו את התוצר בפועל- אם בחרתם במכתב- תציגו את המכתב שלכם, אם בחרתם לעשות הפגנה- תצרפו קישור לצילום של ההפגנה, אם בחרתם לפרסם- תעלו תיעוד של הפרסום וכדומה.