איתור הסוגייה האזרחית אותה תבחנו

עליכם לבחור תופעה מסוימת שקיימת במציאות שלנו, או תהליך שמדגיש קונפליקט בין שני גורמים, בעיות, פער בין רצוי ומצוי, אילוצים, צדדים שונים הקשורים לתופעה.

 

על הסוגיה שתנסחו להיות:

• עוולה אזרחית בה יש פגיעה של הממסד/ השלטון לכאורה בציבור לאור התנהלות שאינה תקינה/ חוסר אכיפה של החוקים/ העדר חוק וכד'

• מציאותית ואקטואלית

• ניתנת לבדיקה

• ניתן להציע לה פתרונות שיכולים להשפיע / להביא את הבעיה לסיומה.

• סוגיה שהתלמידים יכולים לפתור או לגרום להנעת תהליך הפתרון אם על ידי התלמידים עצמם או על ידי אחרים אליהם מופנית הצעת הפתרון (למשל: ניסוח ראשוני של הצעת חוק המופנית לחברי כנסת).

 

הקשר בין ההתרחשות לבין העשייה האזרחית

הבעיה שניסחתם תוביל אתכם לבדוק גופים שונים המשתייכים לשני סוגים ארגוניים:

גופים פורמאליים- כמו למשל משרדי ממשלה, משטרה, רשות מקומית, מבקר המדינה, היועץ המשפטי לממשלה, הכנסת, בג"ץ

גופים בלתי פורמאליים- כמו למשל תקשורת (מקומית וארצית), עמותות, ארגוני זכויות אדם, ארגונים כלכליים, ארגונים קהילתיים

 

חשוב להבחין בין הגוף הנבדק לבין הגוף אליו מופנות הבעיה וההצעה לפתרון (למשל: במסגרת המחקר תבדקו את התנהלותם של בעלי עסק המעסיקים בני נוער, והצעת הפתרון תופנה למשרד התמ"ת ראה דוגמא בהמשך).        

 

הפתרון המוצע יכול להיות:

• פתרון מחייב- כשמדובר בגורמים פורמאליים אליהם הוא מופנה (למשל: הצעת חוק)

• פתרון מאתגר- כשמדובר בגורמים בלתי-פורמאליים אליהם מפנים התלמידים את ההצעה לפתרון הבעיה (למשל: ארגון של "חרם צרכנים").

 

דוגמא לקישור הנושא ללימודי אזרחות

נושא העוסק בבעיה של העסקת בני נוער וניצולם בניגוד לחוק ובניגוד לאמנה הבינ"ל לזכויות הילד קשור לנושאים כמו:  עקרון זכויות האדם והאזרח, זכויות אדם ואזרח בישראל רשויות השלטון –תפקידים סמכויות, עקרון שלטון החוק ורשויות מקומיות.

 

כיצד מנסחים סוגיה אזרחית?

1. זיהוי הבעיה הכללית (צריכה להיות תופעה רחבה שמשפיעה על אזרחים)

2. זיהוי הקשיים, המצבים הלא תקינים, הנובעים מהבעיה הכללית וקישורם למושגים באזרחות ולגורמים מולם ניתן לבדוק אותם (גורמים בעלי עניין: הפוגע, הנפגע, הגורם שעשוי לסייע לתיקון המצב ועוד)

3. ניסוח סוגיות אזרחיות המתייחסות לקשיים שהועלו .

4. ניסוח סוגייה אזרחית ספציפית וממוקדת, הכוללת התייחסות לזמן ולמקום מוגדרים.

5. בדיקה חוזרת לוודא שהבעיה שנוסחה כוללת את כל המדדים הנדרשים: מקום התרחשות, זמן התרחשות, בעל עניין מולו תבדק הבעיה ומושג באזרחות המצביע על כיוון הבדיקה.

6. לוודא שהבעיה שבחרתם אכן ניתנת לבדיקה.

 

תהליך התמקדות ומציאת סוגיה אזרחית לעסוק בה לדוגמא:

 

הנושא שמעניין אותנו- העסקת בני נוער

סוגיות אזרחיות (=משפיעות כל אזרחים רבים) שיכולות לנבוע מתוך הנושא- החוק בנוגע לעבודת בני נוער אינו נאכף, אין מי שמפקח על מעסיקים של בני נוער, החקיקה הקיימת בנוגע לעבודת בני נוער לא מספיק מפורטת מה שמשאיר הרבה "חורים" שמאפשרים ניצול, בני נוער לא מכירים מספיק את החוק ולכן לא עומדים על זכויותיהם.....

הבעיה שבחרנו לבדוק בעבודה זו היא- ניצול בני נוער בעבודה על ידי מעסיקים

בעלי העניין הקשורים בבעיה- בני נוער, מעסיקים, משטרה, ארגוני זכויות אדם ואזרח, משרד החינוך, משרד התמ"ת....

​

​

​